INVESTIGANDO EN LA WEB

Actividad Aprendizaje - 17

Diseño y Evaluación de Recursos Pedagógicos 

Unidad 3: EVALUACION DE MATERIALES Y RECURSOS – Investigando en la Web. EVALUANDO SITIOS

PROFESORA   :           MARGOT RECABARREN HERRERA

CAPACIDAD: Razonamiento Lógico  - Pensamiento Creativo  -  Pensamiento Reflexivo

DESTREZA: recopilación y organización de la información – Generación de propuestas – Análisis y Autoevaluación

OBJETIVO: Investigar en Internet, los diferentes recursos  educativos que sirven de apoyo para la tarea de enseñanza. Analizar y plantear alternativas. Reflexionar acerca del rol de los recursos como apoyo a la enseñanza y su rol en el desarrollo de los aprendizajes de los alumnos

INSTRUCCIONES:

Los siguientes sitios Web deben ser visitados en el transcurso de los próximos días.  Formen grupos de tres integrantes. Cada mini-grupo revisará uno de los sitios que se proponen y contestará las preguntas de la actividad en el blog del curso, ESPECIFICANDO CON CLARIDAD EL SITIO VISITADO.  

·       INSCRIBAN EL SITIO A VISITAR EN EL MISMO BLOG DEL CURSO… EL QUE PRIMERO LO ESCRIBE EN EL BLOG, LO ASUME COMO PROPIO, Y EL SIGUIENTE GRUPO DEBE VISITAR OTRO SITIO. ES POR ESTRICTO ORDEN DE PRIORIDAD EN ENTRADA AL BLOG.

·         NOTA: Estas primeras tareas son para todos los grupos: si el sitio QUE ESTÁN VISITANDO lo permite, dejen su opinión, sugerencia o aporte en el sitio que visiten.  Identifíquense como docentes de inglés, alumnos del magíster de la UNAB. Explique el sentido de esta asignatura y su experiencia con los recursos.

·         Finalmente cada grupo debe proponer un sitio diferente de estos, que sea de utilidad para el trabajo en la enseñanza del inglés. Dejen el link en el blog

·         MUY BUENA SUERTE EN ESTA NAVEGACION…. ¡¡¡BUEN VIENTO A UN LARGO!!! Como dicen los marinos.

1.       http://maggiecastro.blogspot.com/

• Abra el sitio, revise las diferentes propuestas que tiene, ¿le resultan de interés para su tarea pedagógica en general?
• Ingrese  en “Recursos educativos digitales gratis”, (ponga el cursor encima de la imagen), abra el que corresponde a Inglés y revise el material que presenta. ¿Es de utilidad para nuestro contexto, a qué nivel? (http://conteni2.educarex.es/?a=45 ) ¿puede trabajar solo el alumno este tipo de recurso?, ¿le parece que el recurso se abre con facilidad, que es atractivo?

2.       http://recursostic-cole.blogspot.com/

1. Abra el sitio y revise las alternativas que plantea. ¿le resultan de interés para su tarea pedagógica en general?
2. En la columna de la derecha, ingrese en “Inglés”, y revise los sitios propuestos.  Seleccione uno en nivel inicial (básico o infantil):
• ¿conoce otro similar al que está revisando, que aborde el mismo contenido? ¿le parece este recurso mejor que el que usted conoce? (si no conoce otro similar pase a la siguiente pregunta) ¿le parece que este recurso puede utilizarse en nuestro contexto?
• ¿le parece que el recurso se abre con facilidad, que es atractivo?
• ¿puede trabajar solo el alumno este tipo de material? Entregue su opinión desde la perspectiva de la evaluación del material como apoyo al docente y al aprendizaje del alumno

3.       http://recursospdi.wordpress.com/   http://recursospdi.wordpress.com/ingles/  

• Abra los recursos para la pizarra digital interactiva, revise uno de ellos y escriba su opinión en el  blog: ¿le parece adecuado para ser utilizado con un grupo específico de alumnos en nuestro contexto?
• ¿qué criterios está considerando al evaluar este material?

4.       http://rociocabanillas.blogspot.com/

• Revise el “Vídeo informativo sobre Escuela TIC 2.0”. Comparando esa realidad con la nuestra ¿encuentra muy lejana la posibilidad de un ambiente educativo 2.0 en nuestro contexto?
•  Abra el link “Second Life, un instrumento para la práctica del idioma[i]” investiga de qué se trata y revisa los comentarios que figuran en el link. ¿Qué le sugieren estos comentarios?  

5.       http://miclase.wordpress.com/

Abra el sitio y revise en general su contenido. En la columna de la izquierda ubique “Inglés” y abra alguno de los materiales incluidos. Revise contenido y conteste:

• ¿conoce otro similar al que está revisando, que aborde el mismo contenido? ¿le parece este recurso mejor que el que usted conoce? (si no conoce otro similar pase a la siguiente pregunta) ¿le parece que este recurso puede utilizarse en nuestro contexto?
• ¿le parece que el recurso se abre con facilidad, que es atractivo?
• ¿puede trabajar solo el alumno este tipo de material? Entregue su opinión desde la perspectiva de la evaluación del material como apoyo al docente y al aprendizaje del alumno

6.       http://iessanjose.blogspot.com/

• Revisen el sitio
• en la columna de la derecha ubica “inglés” y abre algunos de los sitos que se listan. Selecciona uno y revisa su contenido con mayor profundidad.
• ¿presenta un formato que sea original y novedoso para la enseñanza del inglés?
• ES UTILIZABEL EN NEUSTRO CONETXTO

7.       http://www.recursosedu.eu/

• Revisen el sitio
• Abre en la columna de la izquierda, donde figura: Teaching English in Spain (wiki), REVISEN Y ANALICEN LA PROPUESTA DEL SITIO ¿LES PARECE INNOVADORA?
• Inscriban un comentario en el sitio

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[i] Seconf Life es una plataforma 3D que permite que los participantes se identifiquen con un rol y personaje (avatar) y participen en forma activa en el juego utilizando el idioma inglés.