Actividad Aprendizaje - 17
Diseño y Evaluación de Recursos Pedagógicos
Unidad 3: EVALUACION DE MATERIALES Y RECURSOS – Investigando en la Web. EVALUANDO SITIOS
PROFESORA : MARGOT RECABARREN HERRERA
CAPACIDAD: Razonamiento Lógico - Pensamiento Creativo - Pensamiento Reflexivo
DESTREZA: recopilación y organización de la información – Generación de propuestas – Análisis y Autoevaluación
OBJETIVO: Investigar en Internet, los diferentes recursos educativos que sirven de apoyo para la tarea de enseñanza. Analizar y plantear alternativas. Reflexionar acerca del rol de los recursos como apoyo a la enseñanza y su rol en el desarrollo de los aprendizajes de los alumnos
INSTRUCCIONES:
Los siguientes sitios Web deben ser visitados en el transcurso de los próximos días. Formen grupos de tres integrantes. Cada mini-grupo revisará uno de los sitios que se proponen y contestará las preguntas de la actividad en el blog del curso, ESPECIFICANDO CON CLARIDAD EL SITIO VISITADO.
· INSCRIBAN EL SITIO A VISITAR EN EL MISMO BLOG DEL CURSO… EL QUE PRIMERO LO ESCRIBE EN EL BLOG, LO ASUME COMO PROPIO, Y EL SIGUIENTE GRUPO DEBE VISITAR OTRO SITIO. ES POR ESTRICTO ORDEN DE PRIORIDAD EN ENTRADA AL BLOG.
· NOTA: Estas primeras tareas son para todos los grupos: si el sitio QUE ESTÁN VISITANDO lo permite, dejen su opinión, sugerencia o aporte en el sitio que visiten. Identifíquense como docentes de inglés, alumnos del magíster de la UNAB. Explique el sentido de esta asignatura y su experiencia con los recursos.
· Finalmente cada grupo debe proponer un sitio diferente de estos, que sea de utilidad para el trabajo en la enseñanza del inglés. Dejen el link en el blog
· MUY BUENA SUERTE EN ESTA NAVEGACION…. ¡¡¡BUEN VIENTO A UN LARGO!!! Como dicen los marinos.
- Abra el sitio, revise las diferentes propuestas que tiene, ¿le resultan de interés para su tarea pedagógica en general?
- Ingrese en “Recursos educativos digitales gratis”, (ponga el cursor encima de la imagen), abra el que corresponde a Inglés y revise el material que presenta. ¿Es de utilidad para nuestro contexto, a qué nivel? (http://conteni2.educarex.es/?a=45 ) ¿puede trabajar solo el alumno este tipo de recurso?, ¿le parece que el recurso se abre con facilidad, que es atractivo?
- Abra el sitio y revise las alternativas que plantea. ¿le resultan de interés para su tarea pedagógica en general?
- En la columna de la derecha, ingrese en “Inglés”, y revise los sitios propuestos. Seleccione uno en nivel inicial (básico o infantil):
- ¿conoce otro similar al que está revisando, que aborde el mismo contenido? ¿le parece este recurso mejor que el que usted conoce? (si no conoce otro similar pase a la siguiente pregunta) ¿le parece que este recurso puede utilizarse en nuestro contexto?
- ¿le parece que el recurso se abre con facilidad, que es atractivo?
- ¿puede trabajar solo el alumno este tipo de material? Entregue su opinión desde la perspectiva de la evaluación del material como apoyo al docente y al aprendizaje del alumno
- Abra los recursos para la pizarra digital interactiva, revise uno de ellos y escriba su opinión en el blog: ¿le parece adecuado para ser utilizado con un grupo específico de alumnos en nuestro contexto?
- ¿qué criterios está considerando al evaluar este material?
- Revise el “Vídeo informativo sobre Escuela TIC 2.0”. Comparando esa realidad con la nuestra ¿encuentra muy lejana la posibilidad de un ambiente educativo 2.0 en nuestro contexto?
- Abra el link “Second Life, un instrumento para la práctica del idioma[i]” investiga de qué se trata y revisa los comentarios que figuran en el link. ¿Qué le sugieren estos comentarios?
Abra el sitio y revise en general su contenido. En la columna de la izquierda ubique “Inglés” y abra alguno de los materiales incluidos. Revise contenido y conteste:
- ¿conoce otro similar al que está revisando, que aborde el mismo contenido? ¿le parece este recurso mejor que el que usted conoce? (si no conoce otro similar pase a la siguiente pregunta) ¿le parece que este recurso puede utilizarse en nuestro contexto?
- ¿le parece que el recurso se abre con facilidad, que es atractivo?
- ¿puede trabajar solo el alumno este tipo de material? Entregue su opinión desde la perspectiva de la evaluación del material como apoyo al docente y al aprendizaje del alumno
- Revisen el sitio
- en la columna de la derecha ubica “inglés” y abre algunos de los sitos que se listan. Selecciona uno y revisa su contenido con mayor profundidad.
- ¿presenta un formato que sea original y novedoso para la enseñanza del inglés?
- ES UTILIZABEL EN NEUSTRO CONETXTO
- Revisen el sitio
- Abre en la columna de la izquierda, donde figura: Teaching English in Spain (wiki), REVISEN Y ANALICEN LA PROPUESTA DEL SITIO ¿LES PARECE INNOVADORA?
- Inscriban un comentario en el sitio
[i] Seconf Life es una plataforma 3D que permite que los participantes se identifiquen con un rol y personaje (avatar) y participen en forma activa en el juego utilizando el idioma inglés.
